Politica nazionale sull'istruzione - National Policy on Education

La National Policy on Education (NPE) è una politica formulata dal governo indiano per promuovere e regolamentare l'istruzione in India. La politica copre l'istruzione elementare fino all'istruzione superiore sia nell'India rurale che urbana. La prima NPE è stata promulgata dal governo indiano dal primo ministro Indira Gandhi nel 1968, la seconda dal primo ministro Rajiv Gandhi nel 1986 e la terza dal primo ministro Narendra Modi nel 2020.

Storia

Articolo principale: Istruzione in India

Dall'indipendenza del paese nel 1947, il governo indiano ha sponsorizzato una serie di programmi per affrontare i problemi dell'analfabetismo nell'India rurale e urbana. Maulana Abul Kalam Azad , primo ministro dell'Istruzione indiano, prevedeva un forte controllo del governo centrale sull'istruzione in tutto il paese, con un sistema educativo uniforme. Il governo dell'Unione ha istituito la Commissione per l'istruzione universitaria (1948-1949), la Commissione per l'istruzione secondaria (1952-1953), la Commissione per le sovvenzioni universitarie e la Commissione Kothari (1964-1966) per sviluppare proposte per modernizzare il sistema educativo indiano. La Risoluzione sulla politica scientifica è stata adottata dal governo di Jawaharlal Nehru , primo Primo Ministro indiano. Il governo Nehru ha sponsorizzato lo sviluppo di istituti di istruzione scientifica di alta qualità come gli Indian Institutes of Technology . Nel 1961, il governo dell'Unione formò il Consiglio nazionale per la ricerca e la formazione educativa (NCERT) come organizzazione autonoma che avrebbe consigliato sia l'Unione che i governi statali sulla formulazione e l'attuazione delle politiche educative.

1968

Sulla base del rapporto e delle raccomandazioni della Commissione Kothari (1964-1966), il governo del Primo Ministro Indira Gandhi ha annunciato la prima politica nazionale sull'istruzione nel 1968, che ha chiesto una "ristrutturazione radicale" e ha proposto pari opportunità educative al fine di raggiungere integrazione nazionale e maggiore sviluppo culturale ed economico. La politica prevedeva l'adempimento dell'istruzione obbligatoria per tutti i bambini fino all'età di 14 anni, come previsto dalla Costituzione dell'India e la formazione specializzata e la qualificazione degli insegnanti. La politica richiedeva un focus sull'apprendimento delle lingue regionali, delineando la " formula delle tre lingue " da implementare nell'istruzione secondaria - l'insegnamento della lingua inglese , la lingua ufficiale dello stato in cui ha sede la scuola, e l' hindi . L'educazione linguistica era considerata essenziale per ridurre il divario tra l' intellighenzia e le masse. Sebbene la decisione di adottare l'hindi come lingua nazionale si fosse rivelata controversa, la politica richiedeva che l'uso e l'apprendimento dell'hindi fossero incoraggiati in modo uniforme per promuovere una lingua comune per tutti gli indiani. La politica ha anche incoraggiato l'insegnamento dell'antica lingua sanscrita , considerata una parte essenziale della cultura e del patrimonio dell'India. L'NPE del 1968 prevedeva che la spesa per l'istruzione aumentasse al 6% del reddito nazionale. A partire dal 2013, l'NPE 1968 ha spostato la posizione sul sito web nazionale.

1986

Nel 1986, il governo guidato da Rajiv Gandhi ha introdotto una nuova politica nazionale sull'istruzione. La nuova politica richiedeva "un'enfasi particolare sulla rimozione delle disparità e sull'eguaglianza delle opportunità educative", in particolare per le donne indiane, le comunità di Scheduled Tribes (ST) e Scheduled Caste (SC). Per raggiungere tale integrazione sociale, la politica prevedeva l'ampliamento delle borse di studio, l'educazione degli adulti, l'assunzione di più insegnanti dalle CS, incentivi per le famiglie povere a mandare i propri figli a scuola regolarmente, lo sviluppo di nuove istituzioni e la fornitura di alloggi e servizi. L'NPE ha chiesto un "approccio incentrato sul bambino" nell'istruzione primaria e ha lanciato l'"Operazione Lavagna" per migliorare le scuole primarie a livello nazionale. La politica ha ampliato il sistema universitario aperto con la Indira Gandhi National Open University , che era stata creata nel 1985. La politica prevedeva anche la creazione del modello di "università rurale", basato sulla filosofia del Mahatma Gandhi , per promuovere l'economia e la società sviluppo a livello di base nell'India rurale. La politica dell'istruzione del 1986 dovrebbe spendere il 6% del PIL per l'istruzione.

1992

La politica nazionale sull'istruzione del 1986 è stata modificata nel 1992 dal governo di PV Narasimha Rao . Nel 2005, l'ex primo ministro Manmohan Singh ha adottato una nuova politica basata sul "Programma minimo comune" del suo governo della United Progressive Alliance (UPA). Program of Action (PoA) 1992, nell'ambito della National Policy on Education (NPE), 1986 prevedeva lo svolgimento di un esame di ammissione comune in tutta l'India per l'ammissione a programmi professionali e tecnici nel paese. Per l'ammissione ai programmi di Ingegneria e Architettura/Pianificazione, il governo dell'India, con la risoluzione del 18 ottobre 2001, ha stabilito uno schema a tre esami (JEE e AIEEE a livello nazionale e gli esami di ammissione a livello statale per l'ingegneria (SLEEE) per le istituzioni di livello statale - con la possibilità di aderire all'AIEEE). Questo si occupa dei diversi standard di ammissione in questi programmi e aiuta a mantenere gli standard professionali. Questo risolve anche i problemi di sovrapposizioni e riduce l'onere fisico, mentale e finanziario per gli studenti e i loro genitori a causa della molteplicità degli esami di ammissione.

2020

Articolo principale: Politica nazionale sull'istruzione 2020

Nel 2019, il Ministero dello sviluppo delle risorse umane ha pubblicato un progetto di nuova politica per l'istruzione 2019, seguito da una serie di consultazioni pubbliche. Il progetto di NEP discute la riduzione del contenuto del curriculum per migliorare l'apprendimento essenziale, il pensiero critico e l'apprendimento più olistico esperienziale, basato sulla discussione e basato sull'analisi. Si parla anche di una revisione del curriculum e della struttura pedagogica da un sistema 10+2 a un sistema 5+3+3+4 nel tentativo di ottimizzare l'apprendimento per gli studenti basato sullo sviluppo cognitivo dei bambini.

Il 29 luglio 2020, il governo ha approvato una nuova politica nazionale per l'istruzione con l'obiettivo di introdurre diverse modifiche al sistema educativo indiano esistente. Che sarà introdotto in India fino al 2026.

Politiche correlate

  • Diritto all'istruzione (RTE) - Articolo 21-A nella Costituzione dell'India per fornire l'istruzione gratuita e obbligatoria a tutti i bambini nella fascia di età dai sei ai quattordici anni come diritto fondamentale
  • Programma nazionale per l'educazione delle ragazze a livello elementare (NPEGEL)
  • Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan ( RMSA ) per lo sviluppo dell'istruzione secondaria, lanciato nel 2009.
  • Saakshar Bharat ( Saakshar Bharat /Educazione per adulti) per creare una società alfabetizzata attraverso una varietà di programmi di insegnamento e apprendimento per analfabeti e neo-alfabetizzati di 15 anni e oltre.
  • Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan ( RUSA ) per lo sviluppo dell'istruzione superiore, lanciato nel 2013.
  • Samagra Shiksha Abhiyan (SSA) - programma globale per l'istruzione scolastica per garantire risultati di apprendimento equi
  • Educazione inclusiva per disabili nella fase secondaria (IEDSS)
  • Programma distrettuale per l'istruzione primaria (DPEP) - lanciato nel 1994 come un'importante iniziativa per rivitalizzare il sistema di istruzione primaria e raggiungere l'obiettivo dell'universalizzazione dell'istruzione primaria.
  • Progetto di politica nazionale sull'istruzione 2019

Guarda anche

Riferimenti

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